Velha Infância - Tribalistas

Prefácio do livro O Desabafo de D.Capitu

O livro escolhe seu leitor,mas o Desabafo de D.Capitu tem um modo particular de exercer essa escolha: talvez com uma ou outra exceção todos os que se dispõem a lê-lo participam da comunidade das pessoas que realmente apreciam a Literatura.

Com muita clareza,a autora procura reviver a estória de "Dom Casmurro ``,com uma abordagem reflexiva e indagadora do olhar feminino,essa análise é possível através dos conhecimentos da Psicologia Social e da Psicanálise,que examinam comportamento e o aspecto mental da vida do indivíduo.

Ao sonhar o personagem Bentinho serve de fio condutor entre consciente e inconsciente,passado e presente,pontos importantes para uma verdadeira trama em que a protagonista relata a sua versão sobre o suposto adultério.

O texto de Rosi Andrade é objetivo,dessa forma ela estabelece um diálogo com seu leitor,isso reflete uma generosidade,uma vontade de compartilhar informações,perspectivas e modo de sentir a leitura,por isso vale a pena se deleitar nessa obra que é reescrita baseado no autor Machado de Assis considerado um ícone da Literatura Universal.

Rosangela De Gino.

O livro um grande recurso !!!!

A amiga

Ester uma menina dedicada, cheia de esperança, vivia em Susan com seu Mordecai, sua melhor amiga era Ana.
Certo dia Ester perguntou para Ana:
_ Ana você está bem?
Ana respondeu:
_ Estou, por que você está perguntando isso?
_ Porque estou vendo que você está muito triste. O que aconteceu com você?
_ Eu estou namorando com um rapaz que é inimigo do meu pai.
Ao saber dessa história, Ester ficou preocupada com sua amiga e resolveu ajudá-la.
Portanto, Ester aconselhou a sua amiga terminar com seu namorado.
Porém, Ana decidiu acabar com seu querido amado.

Fábia Brito

Crianças leitoras!!!!

Práticas de leitura : Leitores e Leituras para quê ?

Ao observar os textos disponíveis nos livros didáticos de Comunicação e Expressão, ainda percebo o quanto são distantes do mundo do aluno,descontextualizados da sua prática social.

No meu ofício,percebo que a compreensão de texto é uma das grandes dificuldades enfrentadas pelos alunos.No cotidiano,o professor escolhe um texto interessante para prender a atenção do aluno-leitor,lê,faz e ouve comentários.Os alunos se contentam com um entendimento superficial e pronto.A realidade é que a forma como o texto é abordado na escola,em geral,não leva à produção de sentidos.Não abre um espaço para o diálogo entre o texto e leitor.Diante desse comportamento dos docentes,sugem algumas indagações : Leitores e Leituras para quê ? Que leitores pretendemos formar se temos práticas mecânicas de aprendizagem ?

Acredito que esse método de ensino gera a passividade dos jovens leitores,criando uma atmosfera monótona na sala de aula.Desta maneira,as práticas tradicionais de leitura,no âmbito escolar,continuam prevalecendo,configurando um cenário vicioso,difícil de alterar.

Refletir a leitura como formação implica pensá-la como atividade que está relacionada ao sujeito leitor consciente,crítico e criativo,dinamizado nas diferentes práticas de leitura escolar.Então,é preciso que os educadores se conscientizem da necessidade de mudança na relação cidadão-sociedade,pois assim podem-se valorizar diferentes leitores e leituras.

Rosangela De Gino.

Escritores da Liberdade

O filme retrata a história de professores, alunos, coordenadores e diretor de uma escola, filme da realidade.
Numa escola que havia gang de rivalidade ,Judeus que estudavam na mesma classe, mais não se uniam, era brigas discussões, tapas Etc...
Na sala de aula só havia negros e um só branco, que ficava o tempo todo por fora,com medo de ser agredido. Um dia chegou na escola uma professora, para trabalhar e encontrou dentro da sala muita bagunça, muita falta de respeito, discriminação,falta de educação em ambas as partes e principalmente alunos drogados, desequilibrados. Mas não foi por isso que ela desistiu lutou, lutou, até o fim porque descobriu que cada aluno tinha sua história de vida.

Ivete Dos Santos Marques.